Esta secuencia didáctica se centró en la producción escrita de un texto expositivo a través del cual los niños realizaron reflexiones que les permitió ir comprendiendo el funcionamiento del sistema de escritura al cual se enfrentan en sus prácticas sociales diariamente. Esto puede apreciarse a través de las siguientes etapas:
1-Diseño de la Propuesta Didáctica
Se realizó un proceso en el que inicialmente se consultó sobre de la temática a abordar en el aula de clase, esto implicó una documentación que sirvió de soporte para la organización de ideas y estructuración de la propuesta que se diseñó.
2- Planeación por sesiones: Uso del instrumento
La planeación de la secuencia didáctica, se llevó a cabo a través de un instrumento para la organización metodológica (sesiones, objetivos, saberes, materiales, descripción de actividades) propuesto para ello, y estuvo conformada por 14 sesiones que se organizaron en cuatro etapas de la siguiente manera:
Etapa 1: Contextualizando y explorado las concepciones de los niños, dialogando sobre la producción del texto expositivo.
Etapa 2: Prepararse para escribir el texto expositivo que abarcaba de la sesión 2 a la 5, consulta sobre las partes del cuerpo y sus cuidados, entrevista a un profesional de la salud sobre los cuidados del cuerpo, conocer el texto expositivo, conformar grupos y determinar la parte del tema a trabajar.
Etapa 3: Construyendo el texto expositivo que abarcó de la sesión 6 a la 10, dialogar sobre como elaborar el texto expositivo, escritura del título, elaboración de dibujos alusivos al tema, acuerdos sobre lo que se va a escribir en el texto y por último, construcción del texto.
Etapa 4: Finalizando la producción del texto para hacer la exposición, comprendió desde la sesión 11 a la sesión 14: producción final del texto expositivo, elaborar tarjetas para invitar a la exposición, preparación y exposición final del texto y se terminó esta última etapa con la sesión: diálogo sobre lo aprendido.
Etapa 1: Contextualizando y explorado las concepciones de los niños, dialogando sobre la producción del texto expositivo.
Etapa 2: Prepararse para escribir el texto expositivo que abarcaba de la sesión 2 a la 5, consulta sobre las partes del cuerpo y sus cuidados, entrevista a un profesional de la salud sobre los cuidados del cuerpo, conocer el texto expositivo, conformar grupos y determinar la parte del tema a trabajar.
Etapa 3: Construyendo el texto expositivo que abarcó de la sesión 6 a la 10, dialogar sobre como elaborar el texto expositivo, escritura del título, elaboración de dibujos alusivos al tema, acuerdos sobre lo que se va a escribir en el texto y por último, construcción del texto.
Etapa 4: Finalizando la producción del texto para hacer la exposición, comprendió desde la sesión 11 a la sesión 14: producción final del texto expositivo, elaborar tarjetas para invitar a la exposición, preparación y exposición final del texto y se terminó esta última etapa con la sesión: diálogo sobre lo aprendido.
3- Implementación de la Secuencia Didáctica
La implementación de la propuesta en el aula de clase se soportó en lo planeado, vinculando a los padres de familia en el proceso a través de reuniones donde se brindó orientación sobre los objetivos, propósitos y metas a las que se quería llegar en la realización de la secuencia.
Durante el proceso de implementación de la propuesta se realizaron algunas modificaciones las cuales se registraron en casillas del instrumento de planeación, diseñadas para tal fin.
4-Sistematización de la experiencia: Uso del instrumento
Se continuó con el análisis de cada uno de los momentos o etapas del trabajo. Para ello, se recurrió al instrumento usado para la planeación y en él se guardó de forma organizada el tipo de registro (evidencias) utilizado en cada sesión.
5-Análisis
Posteriormente se realizó el análisis de cada una de las cuatro etapas y de las catorce sesiones trabajadas en la implementación de la propuesta didáctica, para la sistematización de la información, se realizaron reflexiones, confrontaciones entre lo realizado y la teoría, se plantearon interrogantes para futuros desarrollos y profundizaciones.
6-Publicación de la sistematización
La publicación del trabajo realizado luego de las respectivas revisiones y ajustes, se realiza de forma virtual en un blogger.
