Propósito: Desarrollar un proceso de formación, sistematización e investigación en el aula para la transformación de las prácticas de enseñanza del lenguaje en escuelas del sector público en Colombia.
Cohorte 2009-2010: Participaron 120 docentes financiados por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia.
10. Descripción y análisis de la propuesta
En las siguientes entradas se presenta la descripción y el análisis de la implementación de la secuencia didáctica:
Mauricio Pérez Abril y Catalina Roa Casas. Grupo de investigación. Pedagogías de la Lectura y la Escritura. Pontificia Universidad Javeriana
Equipo Académico
Autoría de Módulos temáticos (especialistas): Gustavo Bombini. Universidad de Buenos Aires. Gloria Rincón Bonilla: Universidad del Valle. Cali. Mirta Castedo, Alejandra Paione, María Dapino: Universidad de La Plata. Argentina. Mauricio Pérez Abril. Universidad Javeriana
Equipo de Docentes y Asesores
Alexandra Isaza, Angela Vargas, Catalina Roa Casas, Erika Maldonado, Ximena Vargas, Juliana Mejía, María Alejandra Rivera, Milena Barrios, Patricia Niño, Sandra del Pilar Rodríguez, Zulma Zuluaga.
